Преподавателю
Всё, что нужно для ведения: тайминг по минутам, подготовка ко второму дню, места, где группа обычно застревает, и что делать, когда что-то пошло не так.
Кнопка Текст справа вверху открывает конспект ведущего: к каждому слайду курса — что говорить группе, о чём спросить, где застревают, что сократить при нехватке времени. Ловушки, подложенные в файлы заданий второго дня, записаны только там — на слайдах их нет, чтобы студенты искали сами. Удобно читать с телефона во время занятия.
Клавиша P включает режим презентации: страница превращается в слайды, листать стрелками. Клавиша N показывает заметки к блоку — они видны и в режиме презентации, поэтому на проекторе их держите выключенными, а открывайте на своём экране, если работаете с двух мониторов.
Перед вторым днём
- Claude открывается у всех шести из аудитории, а не только из дома. Проверить вход в подписку, выбор модели и загрузку файла скрепкой. Тот, у кого не откроется, весь день будет смотреть в чужой экран.
- У каждого включена настройка «Выполнение кода и создание файлов» (Настройки → Возможности). Без неё Claude не принимает xlsx и не отдаёт файлы — блок 2 встанет у всех сразу. Проверить на открытии дня, слайд про интерфейс.
- Прорешайте задания сами накануне, хотя бы по одному из каждого блока. Посмотрите, где именно Claude ошибается на этих файлах, чтобы не удивляться вместе с группой. Ловушки — в конспекте.
- Заведите у себя проект в Claude с инструкцией под показ блока 4: на проекторе создать проект живьём проще, если один уже есть для сравнения.
- Скачайте архив «Все файлы дня 2» на флешку. Если сайт или интернет подведут, файлы раздаются с неё.
- Проектор и таймер. Во втором дне время держится жёстко: 35 минут работы, потом разбор, даже если кто-то не доделал.
- Флипчарт и маркеры. На разборах туда записываются фразы из запросов, которые сработали.
Принести ноутбук с браузером, войти в Claude до начала. Excel нужен только чтобы открыть исходную таблицу и сверить итог. Своих рабочих файлов приносить не нужно.
День 1 — по минутам
| Время | Блок | Мин | На что смотреть |
|---|---|---|---|
| 0:00 | Открытие | 20 | Начать с вопроса залу, а не с программы. Записать на флипчарт, какую рутину каждый отдал бы машине |
| 0:20 | Модуль 1. Введение | 60 | Открыть тезисом «искусственного интеллекта не существует». Карта рынка — ваша позиция как практика, проговорить лично. Ядро — слайд про предсказание слова |
| 1:20 | Перерыв 15 минут | ||
| 1:35 | Модуль 2. Промт-инжиниринг | 75 | Самый важный модуль дня. Эволюцию запроса показывать живьём на проекторе, не слайдом |
| 2:50 | Перерыв 15 минут | ||
| 3:05 | Модуль 3. Текст и данные | 55 | Обязательно довести до сверки суммы с формулой Excel. Из этого момента растёт правило «число проверяет Excel» |
| 4:00 | Обед 45 минут | ||
| 4:45 | Модуль 4. Визуал | 25 | Уже сжат до минимума. Начать с ограничений, иначе воспримут как развлечение |
| 5:10 | Модуль 5. Эффективность и кадры | 50 | Кейс «Операционный хаос» — мостик во второй день: задача из хаоса в структуру, дальше это будет каждый час |
| 6:00 | Итоги дня | 10 | Дать домашний вопрос: какая задача отнимает больше всего времени на неделе. Завтра она станет свободным заданием |
Первый день пройден. Лучше всего зашли РИКПЗ и живая эволюция запроса — второй день целиком построен на них.
День 2 — по минутам
| Время | Блок | Мин | На что смотреть |
|---|---|---|---|
| 0:00 | Открытие дня 2 | 30 | Итоги вчера за пять минут, дальше Claude: чем отличается, интерфейс, лимиты. Убедиться, что у всех открыт чат и файлы блока 1 скачаны |
| 0:30 | Блок 1. Текст по РИКПЗ | 60 | Разогрев. Показ — группа диктует запрос вслух. На разборе выписать на флипчарт, какие элементы РИКПЗ забывают чаще всего |
| 1:30 | Перерыв 10 минут | ||
| 1:40 | Блок 2. Одна таблица | 60 | Первый файл xlsx в чате. Показать сверку итога с Excel живьём. В 2.1 группа обычно не замечает дубли, пока не попросит «что подозрительно» |
| 2:40 | Обед 40 минут | ||
| 3:20 | Блок 3. Две таблицы | 60 | Самый плотный блок. Если отстаёте — 3.3 отдать в «если успели». Главное — список «не сошлось»: кто его не попросил, потерял строки |
| 4:20 | Перерыв 10 минут | ||
| 4:30 | Блок 4. Мастер-промт | 60 | Показ «почему не вечный чат» и создание проекта на проекторе. В 4.1 смотреть, кто позволил Claude выдумать согласующих |
| 5:30 | Финал | 30 | Свободное задание 20 минут, не подсказывать. Итоги: вернуться к флипчарту первого дня и закрыть круг |
Внутри каждого блока есть задание «если успели» — это и есть резерв. Если поплыли, третье задание блока переводится в «если успели», а разбор не сокращается: именно на нём группа учится. Финал не трогайте.
Где группа застревает
| Место | Признак | Что делать |
|---|---|---|
| Запрос из одной строки | «Сделай письмо из этого», результат общий и с выдумками | Вернуть к РИКПЗ: какой роли, контекста и запрета не хватило. Не давать свой запрос — задавать вопросы |
| Переписывают с нуля | Третий, четвёртый запрос вместо уточнения | Показать второй ход: «поправь только это, остальное не трогай» |
| Верят цифрам | Итог по таблице не сверен с Excel | Открыть файл, сумма столбца, сравнить вслух. Один раз при всех — дальше проверяют сами |
| Потеряли строки | В сводной таблице людей меньше, чем в исходной | Спросить: сколько строк на входе, сколько на выходе, где остальные. Требовать список «не сошлось» |
| Файл не загружается | Скрепка не берёт xlsx или пишет, что формат не поддерживается | Настройки → Возможности → «Выполнение кода и создание файлов». Если и так не берёт — открыть файл в Excel, скопировать таблицу и вставить текстом в чат |
| Упёрлись в лимит | Claude пишет, что сообщения закончились до такого-то часа | Пересадить в пару к соседу на текущее задание. На следующие — переключить на Sonnet и короткие чаты |
| Один чат на весь день | Модель тянет правила из прошлого задания | Новый чат. Правило «задание — новый чат» повторять в каждом блоке |
| Ждут готовый ответ | «А как правильно?» после задания | Правильного ответа нет, есть проверенный. Разобрать, чей запрос дал меньше ошибок и почему |
Отставший человек дальше не догонит и до конца дня будет смотреть в чужой экран. Лучше потерять пять минут группы, чем одного участника. Но не больше пяти: дальше пересаживайте в пару.
Материалы под рукой
Раздать в начале
Адрес сайта на флипчарте крупно. Ссылку на страницу Файлы курса — туда же: файлы разложены по блокам.
Держать открытым
Свой Claude на проекторе для показов и конспект ведущего на телефоне: там ловушки каждого задания.
Напечатать заранее
Шпаргалки печатью браузера — по экземпляру каждому. Раздать в конце второго дня как памятку.
После курса
Через две недели написать участникам: получилось ли завести свой мастер-промт под задачу, которую назвали в финале.